前進拡充保守
実際に英語を日本の公用語にしようとする動きはそれほどは前進していないが、そこまでしなくても、文部科学省が小学校の英語必修化を打ち出す等、英語教育の拡充を図る動きはある保守派の中には「国語（日本語）教育が疎かになる」等と主張して英語の公用語化は勿論、英語教育の徹底化にも反対している者もいます。
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ケベック州ではフランス語が公用語であることから、英語を母語とせず英語運用能力が高くない人も少なくないが、ケベック州以外ではほとんどフランス語が使われないこともあり、カナダ英語におけるフランス語の影響は皆無に近い。
英語教育とは教授者視点の呼称であり、学習者視点から見れば英語学習ということになるこの2語は視点の違いによるものであり、指している現象自体は、事実上同一のものであるAL法は、ミシガン大学のチャールズ・フリース(Charles Fries)らによって考案された、言語指導で用いられる教授法の1つ。
各種手続きを行なう日本人スタッフについても頻繁な人事異動があるため、稀にではあるが、ある日を境にその教室のメンバーが総入れ替えになってしまう事もあり得るこのため日本人スタッフはもちろんのこと講師陣においても引継ぎが充分でなかった場合、それに伴うトラブルも発生します。
大手語学教室では英語に限らず、世界主要国の言葉（ドイツ語、フランス語、スペイン語、イタリア語、ロシア語、中国語、朝鮮語など）を幅広くカリキュラムとしているため、必要に応じて選択する利用者も見られる近年の日本における外国語のニーズとして、いわゆる南米からの日系人労働者の増加で、スペイン語やポルトガル語の必要性が高まっているといわれております。